sábado, 18 de diciembre de 2010

DESPEDIDA

Kimberly se ha marchado a Madrid. Estaremos en contacto y te tendremos en nuestro corazón como a nuestra compañera Abril que regresó a Argentina a primeros de curso.

Último día de Kim en el cole.
Usaremos las tecnologías para estar más cerca. Podemos escribirnos comentarios en este blog y por correo electrónico. Os queremos. Menos mal que Manuel se ha ido para unos días y vuelve después de Navidad.

CONCIERTOS Y MÁS EN EL LOPE....

La música es una expresión artística fundamental para el desarrollo personal de nuestros niños y niñas, nuestro colegio lo cree así por eso facilita cualquier iniciativa del alumnado, como por ejemplo estos mini conciertos ofrecidos por los niños y niñas que asisten al conservatorio, clases particulares o son autodidactas. En este caso dos temas navideños con la trompeta, un solo de violín, una pieza de teclado, otra con trompa y una canción con flauta dulce creada por ella misma.
También nos han sorprendido el baile con un excelente coreografía, preparado gracias a la colaboración de Mª Dolores Serna (madre de Lucía).
La importancia de la Educación artística viene reflejada en el Real Decreto 1513 para Primaria: "La Educación artística involucra lo sensorial, lo intelectual, lo social, lo emocional, lo afectivo y lo estético, desencadenando mecanismos que permiten desarrollar distintas y complejas capacidades con una proyección educativa que influye directamente en la formación integral del alumnado, ya que favorece el desarrollo de la atención, estimula la percepción, la inteligencia y la memoria a corto y largo plazo, potencia la imaginación y la creatividad y es una vía para desarrollar el sentido del orden, la participación, la cooperación y la comunicación"
Al final algunas madres y padres de la AMPA nos obsequiaron con unos dulces navideños y nos echamos una foto con el paje real.
CINE, MÚSICA Y BAILE PARA NAVIDAD. on PhotoPeach



APRENDER CON EL CINE



Hemos visto la película "El Niño con el pijama de rayas", ha sido muy interesante y en la tertulia posterior hemos hablado de valores de amistad, prejuicios, que la discriminación es aprendida ya que de niño no discriminamos, de la historia, etc.
Ahora puedes escribir un comentario diciendo lo que más te ha llamado la atención del la película o tu opinión sobre ella.
Recordamos que la primera película que vimos fue "Buda explotó por vergüenza". estas Navidades va a ver "Los mundos de Coraline" de Henry Selick y la próxima sesión será Billy Elliot.

sábado, 27 de noviembre de 2010

LA FLOR MÁS GRANDE DEL MUNDO



DEJA TU COMENTARIO

viernes, 5 de noviembre de 2010

UNIDOS

lunes, 27 de septiembre de 2010

NUESTRA COMPAÑERA ABRIL

Después de muchos años con nosotros, nuestra compañera Abril ha regresado a su país, Argentina, y estamos muy tristes, por eso hemos dedicado esta entrada en el blog para que sus compañeros y compañeras de 4º A le dediquen unas palabras de cariño y recuerdo.

Imágenes de nuestra Abril cuando estaba en Infantil con su grupo de amigos y amigas.

domingo, 5 de septiembre de 2010

EL SUBMARIN0 AMARILLO

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS AL CURSO 2010/2011


YELLOW SUBMARINE

In the town where I was born
Lived a man who sailed to sea
And he told us of his life
In the land of submarines
So we sailed up to the sun
Till we found the sea of green
And we lived beneath the waves
In our yellow submarine
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
And our friends are all on board
Many more of them live next door
And the band begins to play
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
As we live a life of ease
Everyone of us has all we need
Sky of blue and sea of green
In our yellow submarine
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine
We all live in our yellow submarine
Yellow submarine, yellow submarine.

lunes, 5 de julio de 2010

martes, 29 de junio de 2010

UN BUEN LIBRO JUNTO A LA PLAYA.

Como ya sabéis durante las vacaciones tenemos costumbre de mantenernos comunicados mediante el blog. Una de estas actividades es contar y aconsejar libros que hemos leído, también algo curiosos o simpático que nos haya ocurrido durante este periodo de verano. Todos y todas las niñas y niños de tercero y cuarto de primaria pueden usar este blog para escribir sus comentarios.
Ya sabes el procedimeinto: pincha debajo de esta entrada en comentarios y escribe lo que quieras, escoges el perfil anónimo y envias, cuando haya recibido el correo con tu mensaje le daré el visto bueno y aparecerá publicado.

LA TECNOCLOGÍA LLEGA AL LOPE.




Algo tan conocido como los teléfonos hechos con vasos de yogur e hilo permitieron, ante el asombro del alumnado de 2º y 3º, comprobar que el sonido necesita de un medio físico para transmitirse: aire, hilo... Esto nos hizo recordar el experimento que hay en el parque de las ciencias de Granada: una urna de cristal hermética, en su interior una campana que suena al presionar un botón; si se extrae el aire (vacío) y presionamos el botón no se oye.

martes, 25 de mayo de 2010

SEMANA DEL LIBRO

Tertulia con el escritor Fernando Alonso.

lunes, 24 de mayo de 2010

LA BALLENA Y EL GUSANO

Este cuento ha sido escrito por voluntariado de magisterio de la UAL, que ha colaborado con nosotros durante este curso.
Un día apareció una noticia sobre un niño que descubrió el fósil de una ballena en la playa y....
Comenta el cuento, seguro que nuestras amigas y amigos de la Universidad te contestarán.

La Ballena y el Gusano
Un día de verano, Felipe buceaba en la playa del pueblo de sus abuelos, era una tarde calurosa, el mar estaba como una balsa de aceite y cristalino. Nadaba tranquilo, sereno, entre el precioso paisaje marino y los residuos contaminantes en los que se veían atrapados algunos peces coloridos a punto de perecer; sintiendo la claridad que entraba en el agua de ese sol abrasante. De repente algo le atrapa el pie; se vuelve y ve que la culpable de ese susto era una red vieja, rota y amohecida por el tiempo que llevaba en el fondo del mar.
Minutos después, mientras nadaba divisó algo a lo lejos entre el suelo y las rocas. Se acerca cuidadosamente y ve en la piedra una silueta de un animal que jamás había visto; mientras iba quitando residuos contaminantes para poder ver de qué se trataba. Aquello no tenía fin era una silueta que dibujaba la forma de un pez gigante. Tenía la forma de una ballena pero era un tanto rara, y por más que intentaba no lograba recordar ningún animal con esas características.
Salió a la superficie y fue directamente a la policía costera para informar de lo que había visto y en qué punto aproximadamente había encontrado ese enorme fósil.
A los pocos días salió la noticia en los medios de comunicación de que se trataba del fósil de una ballena que tenía millones de años, especie de la cual no se sabía nada. También dieron la noticia de que investigando la zona encontraron un fósil más; era el de un gusano. Estos dos fósiles misteriosos y sin identificar ya estaban a manos de los científicos haciendo estudios sobre ellos.
Felipe estaba emocionado y sorprendido con todo lo ocurrido y más aún habiendo sido el partícipe de lo que encontró, ya que a este niño le encantaba el mar y todo lo relacionado con la naturaleza marina. Pero no solo estaba emocionado por los hechos ocurridos, sino que estaba triste por lo que se encontró en el mar; las redes de arrastre habían acabado con gran parte del paisaje marino de la zona, el vertido de basura al mar estaba ocasionando la muerte a muchos peces de distintas especies, y en la zona donde se estancaba un poco el agua, debido a los espigones, se podía apreciar un apestoso olor a gasolina que derramaban los barcos.
Felipe llevaba unas semanas pensativo y confuso, no sabía qué hacer con todo esto que había visto allí. Sabía que la mayoría de las personas del pueblo desconocían lo que había dentro del mar y a otras tantas no les importaba lo más mínimo, pero dentro de él había algo que le decía que tenía que denunciar esta desagradable situación.
Por fin se decidió, fue directamente a hablar con los ecologistas para informar a los ciudadanos del pueblo y que se movilizaran para conseguir algún remedio. Aquello no era una cuestión tonta, pues allí muchas familias vivían de la pesca, esa pesca es comida por todos nosotros, y podía ser perjudicial para nuestro organismo por estar el mar contaminado; todo esto a Felipe le preocupaba y quería remediarlo como fuera.
Poco tiempo después le llegó un diploma por el fósil hallado y por la labor que estaba haciendo con los ecologistas para que la gente tomara conciencia de lo que estaba ocurriendo. Habían conseguido poner papeleras en puntos estratégicos de la playa, que la guardia costera tuviera en cuenta la vigilancia de los vertidos en el mar, además un grupo de ecologistas y buzos, incluido Felipe, se encargaban de limpiar las zonas donde había más basura dentro del mar.
Pero todo esto les llevará mucho tiempo y quizá nunca conseguirán que toda la gente del pueblo le dé importancia a lo que está sucediendo.
Lo que le hace a Felipe ser una gran persona, es haber puesto su granito de arena para que este problema comenzara a tener solución ya que es perjudicial para todos.

miércoles, 19 de mayo de 2010

VIAJE AL PARQUE DE LAS CIENCIAS DE GRANADA

Fotografía realizada por Dani.

Puedes escribir tus comentarios sobre el parque de las ciencias de Granada. ¿Qué fue lo que más te ha gustado y por qué?

viernes, 30 de abril de 2010

UN LIBRO ES UN LIBRO

Después de ver este vídeo lo comentamos.

domingo, 18 de abril de 2010

¿CÓMO SE HACE?

Aquí tienes unos enlaces que te explican como se fabrican algunos alimentos y otras cosas:
Cómo se hace el queso
Cómo se hacen las gominolas
Cómo se hacen las canicas
Cómo se hacen las botellas de plástico
Cómo se hace el pan
Cómo se hacen las puertas de madera
Cómo se hace el papel
Puedes hacer un comentario sobre alguno de los vídeos que te hayan gustado.

miércoles, 14 de abril de 2010

HIGIENE POSTURAL

El lunes, día 12 de abril, la médica del colegio Dña Carmen de Oña impartió un taller sobre higiene postural al alumnado de 3º de Primaria.

Sugerencias de prácticas para mejorar la postura

1ª Práctica

¿Cómo nos sentamos?: Analizamos la postura correcta

  • Altura de la mesa

  • ¿Llegamos con los dos pies al suelo?

  • ¿tenemos la silla adecuada?

Corregimos mobiliario (dentro de las posibilidades de cada centro) para que sea adecuado.

2ª Práctica

Nos concienciamos de nuestra postura habitual.

  1. Un día en clase, sin previo aviso, el profesor llamará la atención de los alumnos para que se fijen en la postura que presentan en ese momento. Se analizará dicha postura intentando una autocorrección de la misma, concienciándoles que la postura correcta es más cómoda

  2. Un día en clase, sin previo aviso, el profesor llamará la atención de los alumnos para que se fije en la postura del compañero, analizando la misma y corrigiéndose unos a otros para adoptar la postura correcta

3ª Práctica

Se llevará un peso a clase: Pesaremos la mochila y nos pesaremos nosotros. En los niños que sobrepasen el peso recomendado de la mochila, analizaremos el peso superfluo que llevan y procuraremos adaptarlo a las recomendaciones dadas

4ª Práctica

Un día, cinco minutos antes de la salida les diremos a los niños que se preparen para irse colgándose las mochilas. Analizaremos la forma de carga, enseñándoles la postura adecuada

RECORDAR

La Columna sufre principalmente:

  • Cuando nos mantenemos mucho tiempo en la misma posición, ya sea de pie, sentado o acostado

  • Cuando adoptamos determinadas posturas que aumentan sus curvas fisiológicas

  • Cuando realizamos grandes esfuerzos o pequeños pero muy repetidos

  • Cuando realizamos movimientos bruscos o adoptamos posturas muy forzadas

sábado, 3 de abril de 2010

EXPERIMENTO CON HIELO

Este experimento ha sido realizado por Guille con ayuda de su familia. ¿Recuerdas en qué consistía? Te voy a dar dos pistas: los números indican horas y minutos y las circunferencias significan, la roja es agua caliente y la azul es agua fría. Sigue el sentido de las flechas y escribe un comentario diciendo lo que ha ocurrido con el hielo en cada vaso. ¿Qué ocurrió cuando pasó 1:50 h y a las 2:20 h? ¿Por qué ha pasado esto?

lunes, 29 de marzo de 2010

miércoles, 24 de marzo de 2010

martes, 23 de marzo de 2010

CURSO DE UN RÍO: GUADALQUIVIR (Actividad para 3º)


CUANDO HAYAS VISTO EL VÍDEO TIENES QUE COMENTAR LAS DIFERENCIAS QUE HAS ENCONTRADO ENTRE EL CURSO ALTO Y BAJO DEL GUADALQUIVIR.

viernes, 5 de marzo de 2010

ACTIVIDAD PARA 3º Y 4º

En las películas sobre el espacio aparecen muchos efectos especiales pero tenemos que distinguir entre efectos especiales que son científicamente correctos y otros que no tienen fundamento científico. Esto es importante saberlo porque si no las películas nos están enseñando y educando en una cultura científica errónea. En el siguiente vídeo puedes ver unos ejemplos, luego lo comentas en el apartado comentarios, como anónimo y no te olvides de poner tu nombre (solo sin apellidos) y el curso en el que estás. Si quieres puedes comentar otro error de alguna película que tú has visto y que no aparece en el vídeo.

domingo, 21 de febrero de 2010

sábado, 13 de febrero de 2010

sábado, 6 de febrero de 2010

jueves, 4 de febrero de 2010

LANZAMIENTO DE COCHETE I

El lanzamiento de COCHETE I (coche-cohete) ha sido un éxito, nuestros compañeros Alberto y Guille se prepararon la experiencia para mostrarla a sus compañeros y compañeras. Este primer cohete es muy rudimentario funciona con la propulsión de un globo, pero los próximos....
Es muy fácil de hacer, en las
imágenes se puede ver que sólo hace falta: una pajita, hilo, un cohete fabricado con cartulina, celo y un globo. Se pasa el hilo por la pajita y se le adhiere el cohete en la parte superior y el globo inflado en la inferior, se suelta y sale propulsado. Ahora puedes escribir en comentarios tu opinión sobre estas cuestiones:
¿Qué es lo que hace que el cohete salga propulsado?, ¿da igual cómo se coloque el globo o hay que colocarlo de una determinada manera?, ¿qué tipo de energía mueve el cohete?, ¿por qué se para al poco tiempo?, ¿por qué cuando el globo propulsa a la pajita sola ésta recorre más distancia que cuando se le adhiere el cohete?

miércoles, 27 de enero de 2010

ACTIVIDAD PARA 3º Y 4º

COMENTAMOS EL LIBRO
"DOS MUNDOS PARA YUMPE"
Como sabéis se ha presentado en el Salón de Actos de la Diputación el libro que Concha Castro ha editado y cuyas ilustraciones están realizadas en parte por alumnado de nuestro colegio, tal vez alguna sea tuya. Como todas no se han podido incluir, aunque algunas eran verdaderamente buenas, te pedimos que escribas un comentario a esta entrada sobre lo que más te gustó del libro, del dibujo que hiciste y sobre lo que te parece todo esto de participar en la creación de un libro, desde que lo vimos manuscrito hasta verlo editado y con una doble finalidad: el fomento de la lectura y la colaboración con la Asociación Amigos del Sahara. Seguro que a la autora le gustará leer vuestros comentarios.
(Cuando firmes el comentario lo haces sólo con tu nombre sin apellidos y el grupo al que perteneces, 3ºA, 3ºB,3ºC, 4ºA,4ºB)

miércoles, 20 de enero de 2010

FINAL TIRAGOL DE CUARTO



Los días 19 y 20 de enero de 2010, se ha celebrado la final de Tiragol para el cuarto curso de primaria. Esta final estaba prevista para el día 22 de diciembre del año pasado pero debido al mal tiempo se pospuso hasta esta nueva fecha. La Final comenzó con la final por equipos masculina. "Los Diablos de Tasmania de 4º A" se impusieron en un animado partido a "Los Ninjas del desierto de 4º B", por 6 goles a 1.
Inmediatamente después se celebró la Final por equipos Femeninos que enfrentó a "Las Gatas Negras de 4º B" contra " Las Tigresas del Desierto de 4º A". Este partido fue muy emocionante, el partido quedó empate a 4 por lo cual se decidió mediante el llamado "GOL DE ORO", es decir el equipo que primero marcara se llevaría el partido. La suerte hizo que el gol lo consiguieran Las Gatas Negras de 4º B por lo cual ellas fueron las vencedoras.
Tras la Final por equipos se celebró la Gran Final INDIVIDUAL MASCULINA 1 X 1. El resultado fue el siguiente:
1. Jesús David Martínez Carreño. CAMPEÓN con 12 partidos ganados.
2. Antonio Paniagua Martínez. SUBCAMPEÓN con 7 partidos ganados.
3. Andrés Reche Martínez. TERCER CLASIFICADO con 3 partidos ganados.
Para el día 20 quedó la Final INDIVIDUAL FEMENINA 1 X 1. El resultado ha sido el siguiente:
1. María del Mar Sánchez Cánovas. CAMPEONA con 9 partidos ganados.
2. Marta Molina Berenguel. SUBCAMPEONA con 8 partidos ganados.
3. Sara Gálvez Aguilar. TERCERA CLASIFICADA con 6 partidos ganados.
4. Anisa Atía. FINALISTA con 2 partidos ganados.
5. FINALISTAS con 1 partido ganado:
- María García Alonso.
- Cristina Martínez Román.
- Laura Pérez Muñoz.
- María Santapetronila Asensio.
Felicidades para los ganadores/as y muchas gracias a todos y todas por su participación. ¡ A seguir jugando, y nos vemos en el próximo campeonato! Gracias.

lunes, 11 de enero de 2010

Actividad para 3º: Comenta el último libro que has leido.

Hola "Leonas" y "Leones" (que leen mucho), como sé que habéis leído un libro hace poco me gustaría que lo comentarais en el blog, ya sabéis decir el autor o autora, el título y la editorial y por supuesto lo que más os ha gustado pero sin contarlo todo por si alguien lo quiere leer después...
La forma es como siempre, pincháis en comentarios que aparece debajo de esta entrada y escribís lo que queráis.

lunes, 4 de enero de 2010

Actividad para 3º: regalos y publicidad.

Todos y todas hemos regalado y hemos recibido regalos en estos días, pero seguro que hay alguno que nos ha gustado más de lo que pensábamos y otro que nos ha defraudado porque no es lo que parecía cuando lo veíamos en televisión.
Ya sabéis que el objetivo principal de la publicidad es vender más, y algunas veces recurren al engaño. Nosotros como consumidores tenemos derecho a reclamar cuando esto ocurre.
Tenéis que escribir sobre cuál ha sido el regalo que más os ha gustado y por qué y el que más os ha defraudado diciendo las diferencias que habéis visto en realidad a lo que anuncian en televisión, si os habéis sentidos engañados, etc.
Añade tu comentario en la parte inferior, como ya has hecho en otras actividades y no olvides poner tu nombre.

sábado, 2 de enero de 2010

INSTRUCCIONES PARA JUGAR AL TANGRAM

En el margen lateral derecho se ha incluido una lista de enlaces a juegos educativos. Comenzamos con el Trangram cuyas instrucciones son sencillas:
Pinchamos en el enlace y aparecerá una breve historia del juego, en la parte superior de la página aparece "juego en línea", pinchamos y aparecerá una ventana en la que elegir el tangram que queremos, si pinchamos en el tangram con el que queremos jugar volverá a aparecer una ventana más pequeña en la que podemos seleccionar el modelo ha hacer, con los botones << >> y una vez seleccionada podemos arrastrar las figuras geométricas al lugar que queremos, situando el cursor sobre la figura y arrastrándola manteniendo pulsado el botón izquierdo del ratón, podemos girarlas situando el cursor sobre ellas y pulsando el botón derecho del ratón tantas veces como haga falta hasta encontrar la posición que queremos. Para borrar lo que hemos hecho pulsamos sobre "clear center" y podemos comenzar de nuevo.