CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES 4ºA y B

NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS     

A partir de hoy (20/04/2020)  publicaremos todo lo referido a CIENCIAS 

SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES en el siguiente enlace:

http://ceiplopevega2c.blogspot.com/2020/03/blog-para-seguir-el-curso.html

  CIENCIAS SOCIALES

  Id repasando los contenidos de la unidad 4 de Ciencias Sociales sobre cómo es la vida en sociedad en nuestro país. El martes, 31 de marzo os enviaré una prueba escrita para completar sin la ayuda del libro.  

Para ir repasando, podéis hacer las actividades siguientes:

         - Página 55: actividad 6

         - Página 67: actividad 12

         - Página 68: actividad 17

Descargar la unidad 4 de CS

PRUEBA DE EVALUACIÓN - UNIDAD 4 "UN PAÍS PARA VIVIR"

3er TRIMESTRE CIENCIAS SOCIALES

Comenzamos con la unidad 6: "La poblacion se mueve". Durante las próximas dos semanas sólo veremos contenidos de esta unidad (y no veremos en estas dos semanas nada de Ciencias Naturales).

Os dejo el enlace a las actividades de la unidad:

ACTIVIDADES UNIDAD 5 - CIENCIAS SOCIALES

UNIDAD 5 "LA POBLACIÓN SE MUEVE"

NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS     

A partir de hoy (20/04/2020)  publicaremos todo lo referido a CIENCIAS 

SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES en el siguiente enlace:

http://ceiplopevega2c.blogspot.com/2020/03/blog-para-seguir-el-curso.html

     CIENCIAS NATURALES

  En la unidad 4 hemos estudiado cómo son los animales, clasificándolos en grupos y estudiando las características que los definen. Repasad la unidad y haced las actividades siguientes. El jueves, 26 de marzo colgaré en el blog una prueba escrita para que la completéis sin la ayuda del libro.

Como repaso, podéis hacer las actividades siguientes:

        -  Pág. 87: actividades 2,3 y 4

Descargar la unidad 4 de CN

PRUEBA DE EVALUACIÓN - UNIDAD 4 ¿CÓMO SON LOS ANIMALES?


NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS - NOS MUDAMOS     

A partir de hoy (20/04/2020)  publicaremos todo lo referido a CIENCIAS 

SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES en el siguiente enlace:

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INGLÉS TERCERO DE PRIMARIA

Hola, mis queridos niños y niñas. Soy la seño Rosi. Os iré subiendo alguna cosilla para repasar. Si tenéis impresora, lo podéis imprimir en blanco y negro, y si no, lo vais haciendo en el cuaderno. Sin problema. Recordad: con buena letra y los enunciados con boli. ¡Nos vemos pronto!

 

INGLÉS 4ºA y 4ºB 20/03/20

Good morning! Ya tenéis las respuestas de las tareas anteriores. CLICK HERE
Como hemos hecho siempre vosotros mismos las corregís en vuestra libreta

Como siempre vamos a escribir la fecha de hoy y copiamos la gramática

Friday 20th of March, 2020

-------------------------------------------GRAMMAR-------------------------------------

Para preguntar a alguien qué necesita usamos el verbo need (necesitar)

Ex. What do you need?             I need a serviette
      ¿Qué necesitas?                  Yo necesito una servilleta

Si es para preguntar si se necesita algo en concreto

Ex.  Do you need a fork?            Yes, I do!/ No, I don't               
        ¿Necesitas un tenedor?         Sí          /   No


Here you are se usa para decir aquí tienes
------------------------------------------------------------------------------------------------

Nos vamos la página 41 del libro y nos fijamos en los 6 dibujos de abajo en los que hay una persona en cada uno.
Vamos a escribir la pregunta de ¿Qué necesitas? y también vamos a escribir lo que ellos contestan.
Os pongo el primero de ejemplo, vosotr@s hacéis los demás.

1.- What do you need?
      I need a torch.
2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

Respuestas

1.- What do you need?
      I need a torch.

2.- What do you need?
       I need a pot

3.- What do you need?
       I need a ladder

4.-What do you need?
       I need a dictionary

5.- What do you need?
      I need a ball

6.- What do you need?
     I need a coat.

¡NOS MOVEMOS EN CASA! 🤸🏾‍♀️🥇 20/03/2020

¡Buenos días! Espero que hayáis cogido fuerzas 💪🏾 en el desayuno 🥛🥝🥑🍞 para la clase de Educación Física. Intentad hacerlo con algún familiar (es más divertido 😎). Hoy realizaremos lo siguiente:

• Calentamiento que sabéis hacerlo perfectamente (recordad que empezamos desde los tobillos hacía arriba)  

• Realizar los siguientes entrenamientos:

• https://www.youtube.com/watch?v=Z6VsBhH8MF0

• https://www.youtube.com/watch?v=Z6VsBhH8MF0

Os recomiendo hacer primero la actividad física y después las tareas de las demás asignaturas para estar con más energía y vitalidad 👌🏻

Blog de Inglés del maestro Julio!!!

Hola niños/as!!!

Os voy a dejar un enlace a un blog algo antiguo que hice hace unos años para mis clases de Inglés del colegio en el que estaba antes... Podéis descargar todo lo que queráis de la sección de fotocopias, incluso por Unidades... Quizá Antonio y Rosi puedan orientaros sobre los temas que debéis trabajar y así complementáis con lo que hacéis ahora en el Proyecto de Rooftops de Oxford...
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/portfolios

Los materiales impresos para Tercero aquí:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/portfolios/portfolio-3-ep

Y los de Cuarto aquí:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/portfolios/portfolio-4-ep

Tenéis enlaces al Portfolio completo del curso y por Unidades, con audio incrustado en el pdf y sin audio... así que NO TENÉIS EXCUSA para no trabajar todo el Inglés que queráis durante esta "cuarentena"...

También tenéis montones de enlaces a recursos con materiales interactivos y juegos... quizá algo antiguos pero seguro que todavía muy útiles. Igualmente, vuestros maestros de Inglés podrán recomendaros los más adecuados a vuestro nivel:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/practice

No estaría mal que empezárais a leer en inglés algunas historias cortas, cuentos y demás. No dejéis de ver la sección de lecturas:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/stories

Y no estaría nada mal que empezárais a cantar todo lo que podáis en Inglés, ya que es una de las formas más eficaces y divertidas de mejorar vuestra pronunciación y coger fluidez hablando. Aquí tenéis unas cuantas canciones recomendadas por niveles:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/sing-along

Aquí tenéis canciones más sencillas, recomendadas para los de Tercero:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/sing-along/canciones-para-3-ep

Y aquí algunas recomendadas para los mayores, de Cuarto:
http://desdeelpasillo.es/blog/index.php/sing-along/canciones-para-4-ep

Bueno, that's all folks!!! ;-)

TAREA INGLES 4º A y 4º B

Hello boys and girls from the 4th level!

Qué tal chic@s espero que lo llevéis bien. Soy el teacher Antonio y siguiendo la forma de trabajar que nos ha tocado os voy a subir tareas de Inglés al blog.

Como siempre escribimos la fecha en inglés, copiamos los enunciados con boli, hacemos las actividades con lápiz, etc. Yo iré subiendo las respuestas y soluciones en las mismas entradas donde os mande las tareas. Por ejemplo, las tareas que os mande ahora aquí, añadiré las respuestas aquí mismo más o menos en un par de días.

No vamos a ir muy rápido pero sí hay que avanzar un poquito porque no sabemos cuánto va a durar esta situación y así también estáis entretenidos, que vuestros papis y mamis tendrán cosas que hacer también.

Estamos a la espera de que la editorial Oxford (los que han hecho Rooftops) nos pasen las claves para que podáis entrar al libro digital y así poderlo verlo todo! Igual que lo veo yo en el ordenador para poner los vídeos, historias, canciones, etc. y facilitaros el seguimiento de las lecciones. Os avisaré cuando las tengamos.


Muchos abrazos.

Thursday 19th of March, 2020

4º B

Page 40

Hacemos la actividad 2. (como siempre se copia el enunciado)

Leemos la pequeña historia de Liam y Chloe y buscamos las palabras que no entendamos en el diccionario de inglés o en internet.

Fijaros que tenemos 4 fotos (a, b, c y d) con los 4 textos debajo, pero estos textos no están completos. Les faltan los trocitos que vienen debajo (1, 2, 3, y 4). Entonces tenemos que ver con qué foto va.

¿Qué número va con cada letra?

a -                             b -
c -                             c -

4ºA y 4ºB

Activity Book, 

1.- Read about Chloe's barbacue. Complete.

Tenéis que copiar este texto en vuestra libreta y rellenar los huecos con las palabras que faltan. 

Después lo vais a traducir. Cada uno lo que sepa traducir, viendo lo que hemos dado yo creo que vais a ser capaces de traducirlo casi todo :)

Remember: He's = He is                             She's = She is,                       etc

                    He's got = He has got              She's got = She has got         etc

Respuestas

a- 3    b-4
c- 1    d-2

Activity Book, 

1.- Read about Chloe's barbacue. Complete.

1- Sausages
2- Loves
3- Firefighter
4- Quarter to seven
5- Trousers
6- Eats

Hola, soy Chloe. Estamos haciendo una barbacoa en el jardín
hoy. Tenemos salchichas, hamburguesas
pescado y verduras. Mamá está ayudando al abuelo con la
barbacoa. A papá le encantan las barbacoas pero él está
en el trabajo hoy. Papá es bombero y se va
a trabajar a las siete menos cuarto.
Papá lleva uniforme
en el trabajo - tiene pantalones negros y una
chaqueta negra. Él tiene un casco amarillo también. En el trabajo,
papá comprueba el equipo, lava el camión de bomberos
y hace prácticas de bombero. Él come en el
trabajo. Los bomberos necesitan un montón de comida!