Durante estos días hemos celebrado el día de la paz y no violencia conjuntamente alumnado de 3º y 4º de Primaria. Las actividades propuestas están cargadas un gran significado para los niños y niñas ya que se han trabajado en clase. Entre ellas están:
- Exposición de dibujos y pinturas sobre el libro "La isla de los polos de limón" del grupo Cala, que trata sobre las diferencias norte-sur.
- Cinefórum. Con la proyección de la película "El gran dictador" de Charles Chaplin.
- Acto simbólico. En cada clase se ha repartido una cartulina en la que seha delimitado una parcela para pegar recortes de periódico que hablen de violencia (no solo de guerras, sino de convivencia). El alumnado no conocerá lo que representa esta cartulina que forma parte de un puzzle y que se habrá que montar al final, con ayuda de los/as delegados/as de cada clase, los/as cuales deberán coordinarse para montarlo. El significado dado es que cada clase es un país que se ha puesto de acuerdo con los otros para acabar con la violencia y para ello cogen las noticias violentas que aparecen en los periódicos y las pegan en la cartulina que formará parte del puzzle, el cual, una vez montado, representará la solución que han acordado los países para librarse de la violencia.
- Actividades de aula propias relacionadas con personajes premios Novel de la paz, frases célebres, marcapáginas...
- Abrazo final gratis. Nos hemos colocado en círculo y hemos representado un abrazo conjunto, mientras realizamos un ejercicio de relajación y visualizamos cada uno y cada una lo que tenemos que hacer para contribuir a la convivencia en nuestro centro. Posteriormente nos hemos dado abrazos gratis entre nosotros/as. Ha sido emocionante.
- Exposición de dibujos y pinturas sobre el libro "La isla de los polos de limón" del grupo Cala, que trata sobre las diferencias norte-sur.
- Cinefórum. Con la proyección de la película "El gran dictador" de Charles Chaplin.
- Acto simbólico. En cada clase se ha repartido una cartulina en la que seha delimitado una parcela para pegar recortes de periódico que hablen de violencia (no solo de guerras, sino de convivencia). El alumnado no conocerá lo que representa esta cartulina que forma parte de un puzzle y que se habrá que montar al final, con ayuda de los/as delegados/as de cada clase, los/as cuales deberán coordinarse para montarlo. El significado dado es que cada clase es un país que se ha puesto de acuerdo con los otros para acabar con la violencia y para ello cogen las noticias violentas que aparecen en los periódicos y las pegan en la cartulina que formará parte del puzzle, el cual, una vez montado, representará la solución que han acordado los países para librarse de la violencia.Puzzle por la paz on PhotoPeach
- Abrazo final gratis. Nos hemos colocado en círculo y hemos representado un abrazo conjunto, mientras realizamos un ejercicio de relajación y visualizamos cada uno y cada una lo que tenemos que hacer para contribuir a la convivencia en nuestro centro. Posteriormente nos hemos dado abrazos gratis entre nosotros/as. Ha sido emocionante.
Exposición sobre diferencias norte-sur on PhotoPeach
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